赞成派认为可培养孩子的自理能力和集体意识,

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图片 1 图片 2 广外外校开放日,小学生们展示叠被子。

都是上班族,应该由谁接送孩子上学放学?《婚姻保卫战》里的李梅和郭洋常常为这个问题争论,都市里忙碌的年轻父母们应该颇有同感。于是不少家长选择让孩子住校,加上现在寄宿制的学校遍地开花,小学生住校自然就渐渐多了起来。可是松了一口气的家长们却又发现了新的问题:孩子年龄太小,实在难以让人放心,毕竟亲情和家教也是很重要的,这样做是否太残忍?

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■聚焦[支持方]

对于该不该寄宿,现在的教育理念分成两派。

  家长们

很多人在学 生时代都有寄宿的经历。有人觉得这是锻炼生活独立能力的重要方式,能培养独立人格和独立思考问题的习惯。但也有人觉得,年纪太小就寄宿会面临很多问题,比 如吃得不好、不懂得与同学相处等。那么,孩子多大开始住宿合适?如何提前帮孩子养成独立生活的能力?针对这些问题,记者采访了上海社会科学院青少年研究所所长杨雄。

有利于培养孩子

赞成派认为可培养孩子的自理能力和集体意识,反对派认为缺少家庭温暖,不利孩子的情感培养及智力发展。

孩子住校不习惯,心里很矛盾

寄宿太早易性格孤僻

自理能力、团队意识

这其中反对派占多数,聚德西路小学校长何卫常表示,不建议小学寄宿,“小学是孩子重要的成长期,要考虑到孩子的身心发展,孩子的成长需要家长的陪护——陪伴、保护、引导。”尹建莉更得出这样的结论:“寄宿制下长大的孩子,是半个孤儿院儿童。”

把刚上小学一年级的女儿送去祈福英语实验小学住校后,陈女士已经好几个晚上没有睡好觉了。这天她接到了一个电话,是女儿的哭喊声:“妈妈,我要回家!我求你了,你来接我回家吧!”陈女士的心理防线几乎彻底崩溃,“都说孩子住校有个适应的过程。但女儿这样的情况正常吗?这个校还要不要住下去?”

在湖南、贵州等地,不少孩子因为上学要走很远的山路,小小年纪就在学校寄宿。很多孩子生活自理能力不够,却要自己洗衣服、换床单,难以照顾好自己,个别学校配餐营养跟不上,甚至天天早餐吃米线。

北大(微博)附中深圳南山分校校长范刚:

但北师大南奥实验学校指导中心主任胡尚薇说:“住不住校要根据家庭实际情况来说,不是说寄宿就好,不寄宿就不好,不能一刀切。”

张女士的儿子与陈女士的女儿同班,情况似乎更“糟”。据她介绍,开学时,左哄右哄才将儿子送到学校。爸爸要离开时,儿子又再次追了上来,哭着拽着说“刚才没和你说再见”。“我儿子比一般的小孩更心细,感情也更丰富。如果坚持让他住校,儿子的心理会不会出现问题?”

孩子是全家关注的焦点,生活中处处受照顾,突然被送到一个需要相对独立的环境中去学习生活,是家长和孩子要共同过的“坎儿”。

我认为小学一年级就为孩子选择寄宿制教育,有利有弊,总体来说,利大于弊。弊主要是因为孩子刚刚从幼儿园到一年级,对家庭、父母都还有依赖感,如果让孩子这时就寄宿,他们在情感上刚开始可能会有不适应。同时家长(微博)也会比较焦虑。

专题策划 樊坚

而由于不适应住校,部分孩子在身体上也出现了“反应”。华南板块某大盘名校2010级新生家长QQ群上,一位妈妈说,女儿一直哭着不肯住校,在学校的几天,女儿一直没有大便,接回来的当天晚上,一连上了好几次厕所。上周五接回来后,女儿晚上又连跑了两次厕所。

杨雄说,有的家长为培养孩子的独立性,或因为自己工作繁忙经常出差,就硬生生把孩子送去住宿学校。结果,孩子因为适应不了住宿学校规范化管理的 集体生活,变得性格孤僻,怕人,严重的甚至患上抑郁症。出现问题了,家长才知道再去关心孩子,但这时,对孩子造成的身心伤害已成事实。此外,孩子正处于长 身体的时候,如果学校的餐饮营养跟不上,很容易导致发育不良。

之所以说小学一年级开始寄宿有利,是因为孩子从3岁到6岁期间,已经有了一定的独立能力,家长不再像以前每天围着孩子转,孩子对家长的依赖感在减少,他们或多或少已经有了一种潜意识,觉得自己离开父母也可以独立。

专题撰文 信息时报记者 温倩茵 李沁 蔡晓素

王女士的儿子马上要读小学了,考虑到夫妻二人平时工作都很忙,决定让孩子住校,已经报名了。但亲戚朋友们知道后都劝他们还是不要送去的好,说他年龄太小,自己不会照顾自己,尤其是王女士的婆婆,特别舍不得,说“你们没时间我可以去接送他!”但“婆婆年纪大了,腿脚又不方便,我实在不放心!”尽管嘴上这么说,王女士心里其实也特别舍不得,十分矛盾:为了自己轻松些,让不到6岁的孩子独自去住校,会不会太残忍?

“送孩子去寄宿,要尊重他个人的意愿,看他性格适不适合寄宿。如果孩子非常排斥寄宿学校,就需要家长多做一些前期工作。”杨雄说,家长要多沟 通,学会“心理按摩”,不要以为孩子什么都不懂,要像朋友一样去交流,告诉他家长的苦衷,倾听他的想法,不要试图强迫他。孩子的自我意识有时往往比家长的 意愿更重要。

同时,从幼儿园到小学,学习、生活环境的改变,是一个非常好的让孩子心理成长的变换期。家长可以跟孩子说:“你已经长大了,成为小学生了,你要慢慢学会独立。”这时,让他们开始住宿,有利于培养孩子的自理能力、团队意识、合作意识等。

为什么寄宿小学生?

老师们

最好等到高中再寄宿

此外,孩子5天时间不在家,再回到家里,是一个非常轻松的状态,这时候,家长与孩子们进行沟通,聊聊学校发生的事儿、听听孩子的心里话、给他们做些好吃的等等,会让孩子更加体会到父母的爱,在沟通交流方面也会更有效果。

曾在广外外校读了一年的元宝,是被学校宿舍楼里巨大的滑滑梯吸引,主动要求住宿。

孩子们比想象的要坚强

越来越多的老师和家长也发现了寄宿学校军事化管理的好处。统一的服装、书包和学习用具,标准化的作息时间,培养了孩子良好的生活习惯。很多家长也感受到,孩子寄宿一段时间之后,独立性增强了,思考问题更加成熟,社会交往的能力也有所提升。

  [反对方]

妈妈小昭试图劝说他另作他选:“你去了没机会滑滑梯。”但他不信,还表示“住校好,不用天天听你啰嗦”。

“人到了新环境里都有个适应过程。”雅居乐实验小学教导处负责学生工作的吴主任表示,就算是成年人到了新环境,开始时也会这不舒服那不舒服。“其实很多学生比家长们想象的要坚强。他们虽然在家长面前又哭又闹,但父母转身走了,他们哭闹一会之后就好了,很快就和其他小朋友一起去玩了。”

“有家长担心,孩子到了寄宿学校会养成爱攀比的毛病。但从我的实践经验看来,寄宿生反而比走读生更少攀比,因为日常用品都是在学校的统一管理之下,大家基本都差不多,没什么可比的。”杨雄说,反而是走读生,每天从家里穿的带的东西都不同,易形成攀比的习惯。

不利于孩子情感情绪发展

深圳的陈女士去年将二女儿送到东莞寮步一间学校寄宿,她说这是无奈选择,因为没有学位,最终选这家比较远的,因她们喜欢学校的教学理念。

吴主任还强调,与一些大人相比,孩子们有时候适应新环境更快,不过,新生在节假日后再到学校时,心理上还会有个反复的过程。雅居乐实验小学的生活老师张娟,今年是第5年带低年级学生。她告诉记者,最多两个星期,孩子们就都能适应了。“孩子们特别容易受到同伴的影响,一个哭,个个哭。但国庆长假回来之后,班上20个小朋友中,只有一个哭的。”不过,张娟也承认,有些小朋友晚上睡觉时虽然没有哭出声来,但是在流眼泪。

送孩子去寄宿学校,不代表就不用再关心孩子了,而是要比以前关心更多。可以多与老师沟通孩子的表现,随时关注动向,平时晚上和孩子打个电话,视频聊天。周末多陪伴孩子出行,弥补日常的陪伴缺失。

深圳大学师范学院学前教育系教授陆克俭:

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