难点答问,难点答疑

作者:教育资讯

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近段时间,很多人都在讨论男子在20年后打老师的事情。大部分的人都觉得,在小时候被老师打是很正常的时候,那时候没那么多不能体罚的事情,所以经常被打。可是还第一次见到过了20年,再次见到老师,用巴掌来回报老师的。然而,让人们大跌眼镜的是,常某的150个老乡却联名签名,表示:常某是个好人,为人挺不错的。nn

小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗?

如果一个小学生犯了错,被老师推倒并把头部踩在地上,对这位老师你怎么看?

如果一名学生在课堂上无故辱骂老师,经口头教育后拒不悔改、继续辱骂,老师该怎么办?

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回答:首先分析为什么20年前不提体罚教育,而现今要提不准体罚教育?根本原因是20面前每家都是好几个娃儿,当时的经济相对落后,娃儿没有现在珍贵,现在大多是独生子女,都是些宝,打不得骂不得,都他M像富二代似的养着、供着、哄着!吃不得苦,受不得气,完全一副“金包卵”的样子。。。。。

回答:孩子的教育有三个部分组成,家庭教育,学校教育,社会教育。而与我们关系最密切的则是家庭教育和学校教育。学校教育是孩子进行知识性学习的主要方式。学校教育涉及到三方关系,教师、学生、家长,而这三者之间的关系,也困扰着许多人。一年级老师用棍子打孩子这一件事情,将三者之间的关系又推向风口浪间。

回答:首先,我一再强调不要再发诸如此类有关老师的文章了,无论是褒是貶!因为总有人说好有人说坏。尤其在当下,说坏的总比说好的多!因为老师依然是社会底层!听说过老师考公务员,谁听说过公务员考老师?再去学校看看,还有多少男老师,尤其是高中!过不了多久,我们的下一代或者下几代伪娘将越来越多!

回答:真遇上了,告诉全班同学,他严重影响了课堂环境,老师无法继续上课。要么你们把他赶走,我们继续上课,要么我们以自习代替上课。因为我怕教育了他,他父母、爷爷奶奶马上来找,说我伤害了学生自尊;更怕二十年后他在大街上扇我耳光。

而你问这个问题的出发点就有问题,暗含什么你自己明白。其实你可以这样问:20年前父母打你可能不对,20年后你打父母对吗?

第一、站在老师的角度,老师想通过惩戒的方式,让孩子吸取教训,让孩子进步。出发点是好的,但是处理的方式有待商榷。相关法律明确规定,不可以体罚学生。

其次,老师打学生,那一定会承担后果,要么挨打,要么赔钱,要么开除工职!学生打老师,顶多道个歉。如果学生家长有权有势,甚至连道歉也没有!

我不是老师,我感激我的老师,没有他们的严厉、严苛、严格,没有我今天的荣光,没有他们烈日下让我们罚站(复天中午偷偷下河洗澡),没有他们煤油灯光下打手心(因写错字晚自习当全班面),没有他们早晚都陪着我们上自习、有问题随时解答,就没有我从千军万马中冲上独木桥,突出重围。我的老师大多己经退休,有的己经作古,但每次我探亲,总要去母校转上一转,向昔日的严师问声好!

提问者完全可以回家把你老爸老妈打一顿试试。。。。看看效果如何??

第二、站在学生的角度,一年级的孩子还小,还处于活泼好动,淘气贪玩的年龄大,我们都是从那个年龄段过来的。但学习是孩子在上学阶段的主要任务,学好是老师、学生、家长的共同目的。

再者,老师打学生,网上舆论几乎一边倒,说老师该打,是人渣。最后得出结论,老师几乎没有一个是好的,全部道德败坏,丧尽天良!我就想问问,这个世界上哪个行业,哪类人群没有人渣?难道由此及彼,这个世界没有一个好人?

也许是我们的行为影响了孩子,她将老师的话奉若圣旨!前几天,己上大学的她回家,当问她小时候老师体罚过么,她说罚过站,很正常,不犯错谁治你。我为有这样一个懂得尊师重教的孩子感到高兴,因为她尊师将来肯定孝顺!

猪狗不如的混账东西!禽兽不如的白眼狼!

第三、站在家长的角度,父母既关心孩子的学习,也担心不太好的教育方式对孩子的心理成长有不良影响。在老师、学生、家长这三者中,最为纠结的就是家长了,同时家长也是处理三者核心。

接着,无聊媒体推波助澜,哗众取宠!极尽渲染之能事,把本就弱势的老师群体(因为他们最多敢对幼儿园或者小学生动手。初高中学生,他动动手指试试?),剥得体无完肤,里外不是人!

回答:我是一名老师,如果遇到这样的学生的话,课真的没法上了。

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针对老师用棍子打孩子这件事,可以在适当的时候委婉的向老师表达一下教育孩子的方式方法。告诉孩子老师打孩子是希望孩子以后能够成才,同时也要告诉孩子要注意在学校要有正确行为。对于我们家长也要有一颗坚强的心,在注重学校教育的同时,也要加强家庭教育。

最后,忠告那些至今仍执迷不悟的老师们中的人渣,你还有父母妻儿,虽然你地位卑微,你仍然是你自己家庭的顶梁柱!做好你自己的工作,对得起国家给你发的工资!管好你自己家的事,对得住生你养你的父母,陪你一生的妻子和将来为你养老送终的孩子!

现在是法制社会,老师又不能对学生惩戒,作为一名有理智的老师,我不能跟学生大打出手而丢了饭碗,让自己的老婆孩子、父母长辈跟着受苦受累。所以如果有这样的一个孩子在班里的话,我的课真的没法上。

当然都不对!

回答:这个问题还困惑着一些人,说明当下至少还存在两个问题:第一,体罚目前还不在禁区内,还是可以商榷甚至依然横行的一种必要手段。教育部赋予班主任惩戒权,但是惩戒权不等同于体罚权,体罚是明确禁止的,不过禁止得还不彻底,还不够果断。第二,也是很讽刺的一点,作为家长居然还是有限度的接受体罚的。这可能跟家长本身成长经历有关,“我们小时候谁没受过体罚?”“我们都不恨老师,甚至还感谢他们。”嗯,这个基调会助长体罚在暗处滋长并蓬勃,并在舆论上开脱体罚之罪。第三,引导舆论的用心之苦、之黑。制造话题,保持热度,增加流量,完成对老师和家长关系的挑衅和掠杀。原本就不和谐的老师家长关系变得更加“吃相难看”。文字的杀伤力在于抽象化、标签化、网络暴力化,任何认真的讨论都可能变成宣泄式的谩骂。谁之罪?

回答:警惕,一个常某报复老师的个案,总占据舆论,多日不退热评。除了主流媒体不发声,不导向正确方向,让自媒体越嚷嚷问题越多,方向越偏,真怀疑是否有外部势力搅和!

我不招这个学生待见,又没有人能解决这个问题,我只能选择不上这个班的课,让别的大家都喜欢的不挨骂的老师来上。好在学校里并不是只有这一个班级,也不是每一个班级都有这样的学生,我只能请求领导安排我上其他的班级。

老警认为,男子描述的二十年前被打过程不能完全相信,其声称和老师“偶遇”的说法也不可信,就连150名村民作证称,常某从小就是个“懂事的孩子”也有假。

回答:不应该。

不然为什么常某报复老师后半年后还发到网上?上网后迅速占据主要舆论版面,并且常某一方一连串的作为好象给人有预谋有组织的行动,舆论导向还一边倒的点赞支持。就是前段时间发生了那么多的重大民生事故事件,也没长达十来天天天热炒吧!所以,建议国安等相关安全机关深入查查这件事背后的问题!天天热炒这个事件,感觉非耍摧毁几千年的公序良俗,摧毁中华民族的思想基础!

然后我还是上我的课,挣我的死工资,养活我的家人,教育好我自己的孩子。

当然,这位老师一定打过常某,只是有没有“连续踹头二十多脚”,我们还不能确定。因为,按照常某对被打过程的描述,他应该有伤才对,可是没看到他对伤情的说辞。至于“因没钱没权才被打”的说法,老警仍然认为是常某的臆测。

第一,法律法规不允许。

回答:最近就有。老师打学生的视频老师把小女孩儿的耳朵撕裂了,缝了七针。原因是小女孩儿晚交了户口页。这种缺德老师,我建议小女孩长大了也给他打回去,每年幼师打小孩儿的还少吗?老师打学生了还少吗?学生20年后打老师是对的,告诉他怎么样为人师表,怎么做人。也给现在正在暴力打学生缺德老师敲响了警钟。暴力打学生就是一种犯罪。〈别说那是为了学生好〉就是打人的借口。

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