2016年中国人均纸质阅读量为4.58本,还有一些认知

作者:教育资讯

问题描述:

《朗读手册》:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈”。——吉姆·崔利斯

问:孩子黄金阅读期是什么年龄最好?

  暑假期间,无论是书店还是图书馆,都出现了不少的小读者,长长的暑假给了孩子们大块的可以自由支配的时间,阅读成为孩子们暑假生活的主要内容之一。那么,孩子们希望在假期读些什么书?家长们又希望孩子读些什么书,社会给孩子创造一个怎样的阅读环境才更有助于孩子的健康成长并培养一种良好的阅读习惯?

美国小孩的阅读量究竟有多大?n一位深入了解中美两国孩子阅读情况的教育专家发现,同样背景的中美家庭,能够为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当,但是美国孩子的阅读量却是中国孩子的6倍!n能够阅读的孩子是能够学习的孩子n美国将阅读视为教育中非常重要的一个板块。美国教育部网站上就写着教育部长的话:“能够阅读的孩子,是能够学习的孩子。而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”n适龄学童的作业中,通常都会有睡前阅读15~20分钟一项。学生还需要将阅读读物的目录写在每月的阅读列表中。月终时,交给老师进行评论。n在幼儿园上课时,老师会要求每个孩子把自己阅读的内容进行复述,并且说说自己对这本书的理解和想法。时间一长,孩子们都养成了阅读习惯,培养了大量和快速阅读及概述的能力。n0岁就开始培养阅读习惯n儿童阅读能力是一个逐步发展的过程。美国早期阅读委员会将儿童早期阅读分为:0-3岁、3-4岁和5-6岁三个阶段,并制定目标加以实施。n美国教育专家认为,从孩子出生起,就应当培养他们的阅读能力,并且阅读量逐步增加。同时,在阅读过程中累积适合自己的阅读经验,从而转为自主阅读。

中国新闻出版研究院的调查显示,2016年中国人均纸质阅读量为4.58本,而英国平均每人每年读书64本;美国伊利诺大学阅读研究中心的调查显示,美国儿童的阅读量是中国儿童的6倍。

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  漫画故事受宠名著销售靠前

问题回答:

在伦敦地铁,在巴黎秀场后台,到处是捧书看的人。

您好,很高兴回答这个问题,我家女儿今年四岁,阅读习惯已经初步养成,和大家分享一下我培养女儿阅读的经验:

  “……庭院里的樱花正在盛开,淡红的霞光透过晶莹娇嫩的花瓣斜斜映照在微温的青石台上……”在中关村图书大厦,一个13岁的女孩拿着一本名为《泡沫之夏》的小说看得津津有味。而旁边不远的地方整整齐齐地码着一排《三国演义》等名著。笔者问她:“读过这些名著吗?”她想了想说:“家里有,没看完,来书店就选爱看的,只看不买。”“在书店看书的效率更高,像这本小说我来个一两次就读完了,家里放的那些书可没那么快读完呢。”笔者问:“家长让看这些小说吗?”她犹豫了一下,又点了点头。

回答:在美国,儿童的阅读总量是很高的,但分布并不平衡,通常是父母受到的教育越多,对孩子的阅读要求也越高,这一点同国内的情况是一样的。

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一、 一岁以内看黑白卡片、彩色卡片,还有一些认知的图画类的卡片。

  笔者仔细观察了十几位小朋友正聚精会神读的书,内容涉及漫画类、故事类、科幻类、科普类等。而在书店7月销售排行榜上,少儿类图书排名前十的都是《汤姆·索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》等名著。笔者来到这些书的书架前,一位女士正在给读五年级的儿子选书。笔者指着她选的一本《三国演义》问道:“孩子有兴趣读这本书吗?”她回答:“我自己先读,然后选一些有意思的片段读给他听,如果有兴趣了他就会自己读。”这位妈妈还告诉笔者:“儿子最喜欢看漫画,但一般不会给他买。”

我初到美国的时候,女儿才5岁,她每天要去幼儿园,为了让她尽快度过语言关,适应在美国的生活,周末的时候我经常带她去图书馆,美国的图书馆资源非常丰富,而且设有儿童专区,有许多儿童图书供孩子们选择。女儿最初喜爱看绘本,慢慢地喜欢上了英文,我们每次去要借六、七本书,回家后认真地阅读。有一段时间,有人问女儿: “你最感喜欢的动物是什么?”五、六岁的小姑娘回答:“恐龙。”她如何能喜欢一个世界上早已不存在的物种呢?肯定是通过读书了解到的。从幼儿园到小学阶段,女儿一直是图书馆的忠实读者,图书馆鼓励孩子们读书,奖励给女儿一件白色的T恤衫。童年时期的大量阅读帮助我的女儿尽快度过了语言文字关。

孩提时代薄弱的阅读习惯,导致了成年国民巨大的阅读量差异。

二、一岁至二岁,以绘本为主,大图画、内容简单的,孩子喜欢。好的绘本可以让她培养好的习惯。推荐一下,我女儿爱看的书:婴儿画报、幼儿画报。(我买的是过期刊,便宜。我认为,知识永不过期,大家可以借鉴)

  如此,矛盾产生了,孩子爱看的,家长一般不买,因为不属于经典;家长买回去的,孩子又未必很爱读。买回去的书尽管是经典,是名著,往往因各种缘由在家里被束之高阁了。

在美国的幼儿园里,有许多的玩具,也有很多低幼读物。有时候,社会上的一些知名人士会来到小学校和幼儿园为孩子们读书,美国整个社会的阅读风气非常浓厚。

为什么他们那么爱读书?这跟父母的影响和国家的鼓励有很大关系。

三、三至四,不要刻意教孩子认字,刻意认字会影响到孩子对图画的好奇和观察。这个阶段,她爱看的是:不一样的卡梅拉,神奇校车、声律启蒙、还有一些唐诗之类的学籍。

  与书店相比,图书馆的书更让家长放心。一位妈妈带着孩子来图书馆少儿馆看书。她对笔者说:“这里环境好呀,书也不像市面上的那么杂。”少儿馆管理人员介绍,选书遵循一个原则,少儿馆阅读对象是5岁到16岁的青少年,游戏和攻略类图书是被排除在外的,漫画类只选有积极教育意义的,书都是按照国家规定由各出版社送的,主要是从新闻出版总署每年推荐的100种书目中遴选,也会参考家长、孩子的推荐。

女儿在读小学时,老师们虽然不像国内那样留很多作业,但有时也会布置一些开放性的作业。为了完成作业,孩子们都会到图书馆里寻找相关的资料,在书籍中寻找答案。

芬兰——阅读是代代相传的传统

四、一定要坚持亲子共读,为了培养孩子爱看书,我已经坚持了几年的亲子共读,每天晚上睡觉之前,她会提前拿一本书在床上等我,我忙的时候她自己也会在那里读书,虽然很多字都不认识。

  管理人员告诉笔者,由于少儿馆是开放式阅览,所以没办法统计图书的借阅量,但从笔者现场观察发现,动漫、言情、侦探类书籍还是吸引了大部分孩子的眼球,而名著、外国文学、教辅类书籍的书架旁则显得格外冷清。

其实,我们不必纠结美国孩子的阅读最是中国孩子的多少倍,要提高孩子的阅读兴趣,最好的办法就是创设一个良好的家庭阅读氛围,从孩子小的时候开始,父母陪伴着他们读书,让阅读成为孩子们日常的习惯。

从孩子出生起,父母就会在家读故事、念报、讲童话故事给孩子听,让孩子在家庭教育里种下喜欢阅读的种子。

五、一定要坚信,阅读习惯,就是培养的,并不是天生的。当然,家长也要言传身教,家长不能当着孩子的面看手机,我们从来不当着孩子的面看手机,如果是必须看手机的话,我们也会和他解释,这是在工作。

  读物分类须精网络环境欠佳

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英国——免费给孩子送“书包”

六、我让女儿阅读,就是想丰富她的视野,加上现在电子产品的诱惑太大,我不想让她整天沉迷在游戏,还有一些动画片里,因为这个年龄就是要不断的输入和输出,但是电视电子产品只有输入,影响孩子思考和语言。

  在一家图书大厦动漫类书展旁,笔者发现,一些成人的漫画书和少儿的漫画书放在一起。笔者随手翻阅了几本成人漫画,其中内容不乏儿童不宜的画面,而围在动漫书旁的大多是几岁到十几岁的孩子。一个七八岁模样的男孩翻开一本《亲爱的,我有了》的怀孕漫画书。笔者走过去想跟他聊几句,他很快就跑开了。类似的漫画书还有不少,与少儿漫画书摆放在一处,对于这些不谙世事的孩子,不免让人担心。

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